segunda-feira, 3 de novembro de 2014

A tecnologia como ferramenta do ensino

Historicamente, o conhecimento sempre foi propriedade a elite dominante, durante séculos os homens se viram a mercê de suas imposições e regras. O saber não era difundido, ao contrário, era estritamente elitizado. Com o passar dos séculos e inúmeras revoluções esse quadro começou a ser revertido, culminando, hoje, com a era digital, que literalmente põe fim a todas as fronteiras, ou melhor,  não existem nesse contexto tecnológico. A busca pelo saber é dinâmico e, portanto, se adéqua rapidamente as novas tendências sociais. Atualmente vivemos, como já citado, na era digital, e como não poderia ser diferente, houve avanços formidáveis no campo tecnológico, tendo como grande destaque a acessibilidade, em todos os meios sociais, o conhecimento definitivamente deixou de ser privilégio de poucos. Com tamanha acessibilidade e dinamismo, a tecnologia se tornou ferramenta fundamental para o processo de conhecimento, não existem privilégios, sabendo usar as ferramentas corretas se pode aprender e difundir qualquer pensamento. Apesar de toda essa dinâmica, podemos observar que nosso método de ensino é, via de regra, voltado para um padrão onde, o professor leciona, e o aluno ouve. O que força o estudante a se abster de um pensamento livre, em um processo de conhecimento próprio. Essa liberdade que a tecnologia os oferece, acaba sendo cerceada por um método ensino antigo e retrógrado. Nesse contexto, é fundamental introduzir a tecnologia ao processo educacional, sempre focando potencializar o uso da mesma e suas aplicações no processo de conhecimento. De nada adianta o domínio da máquina se não podemos aproveitar a potencialidade de seus benefícios. A autodidaxia, ou pelo menos sua tentativa, é uma realidade em nosso meio social, graças a técnica, por que então, não orientar e condicionar a um aprendizado adequado e de qualidade?O mestre nunca perderá seu lugar, mas é preciso se adequar a uma realidade onde as tecnologias são fundamentais no processo de conhecimento e, portanto, fazer com que alunos absorvam ao máximo as maravilhas que a tecnologia pode lhes oferecer. 

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